Digitalna platforma Učimo srpski jezik na kojoj se mogu naći video predavanja iz gramatike i književnosti, kao i kvizovi za proveru znanja nedavno je počela sa radom na adresi ucimosrpski.rs Continue reading “Platforma za učenje srpskog jezika”
U okviru projekta „Mediji u životu deteta“ koji realizuje Novosadska novinarska škola kreirana su 3 video zapisa o medijskim fenomenima koji utiču na život dece kao što je upotreba medija, štetan sadržaj, lažne i manipulativne informacije. Na ovaj način će se kompleksni medijski fenomeni kao što je uticaj medija, štetan medijski sadržaj i dezinformacije približiti široj publici i doprineti povećanju nivoa medijske pismenosti. Continue reading “Novi TV serijal o deci i medijima”
Ključna veština koja odlikuje medijski pismenog pojedinca jeste kritičko iščitavanje medija. Razmišljanje o porukama koje nam mediji plasiraju, pa čak i proveravanje informacija koje nam se učine sumnjivim su glavni zadaci koje medijski edukatori postavljaju trenutno pred građane. Promišljanje, proveravanje, kreiranje sadržaja – to su tri najvažnije veštine medijske pismenosti. Retko kada se govori o kritičkom odnosu prema količini upotrebe medija koju takođe moramo da uspostavimo. Tek poneki psiholozi ili čak pedijatri izražavaju sumnje da problem sa medijima može da postoji ne samo u nerazumevanju medijskog sadržaja, već i u prekomernom izlaganju medijima. Continue reading “Razgovarajmo sa decom o upotrebi medija”
„Suština medijske pismenosti je u svesti o raznolikom mnoštvu medijskih uticaja. Kada ste toga svesni možete da odlučite kojim uticajima ćete se izložiti, a koje želite da izbegnete. Možete da ostvarite kontrolu nad njima“, kazao je medijski teoretičar Džejms Poter (Potter, 2008). Continue reading “Razgovarajmo sa decom o štetnom sadržaju”
Treba li sa decom razgovarati o lažnim vestima? Neko bi možda rekao da je to suvišno: ako deca ne čitaju novine, ne slušaju radio i retko bace pogled na TV, zašto ih opterećivati temom dezinformacija. Međutim, forma koju su lažne vesti stekle u tradicionalnim medijima, kao i strategije kojima se lažne vesti šire, prelivaju se i na medije koje prate deca rođena u 21. veku. Continue reading “Razgovarajmo sa decom o dezinformacijama”
Na PISA testu, sprovedenom od aprila do juna prošle godine, potvrđeno je da 38 odsto učenika u Srbiji ne dostiže prosečnu čitalačku pismenost. Continue reading “PISA test: Ispod prosečne čitalačke pismenosti trećina učenika iz Srbije”
Svetski dan televizije obeležen je 21. novembra, a ona je, iako postoji već 94 godine, i dalje najzastupljeniji tradicionalni medij među decu, mada se oni sve više okreću modernim tehnologijama. Televiziju prati čak 89,3% ispitanika, u odnosu na radio i štampu, prama istraživanju „Deca i tradicionalni i novi mediji” koje je sprovelo udruženje Prijatelji dece Srbije tokom Dečje nedelji na Sednici učeničkih parlamenata 2019. godine među 56 učenika iz cele Srbije. Continue reading “Deca o televiziji: veliki izbor, ali većinom nezanimljiv”
U okviru projekta “Promoting Media Information Literacy and strengthening independent media in the Western Balkans” koji realizuje Albany Associates (Velika Britanija) i Media centar Sarajevo sa Novosadskom novinarskom školom i drugim organizacijama iz regiona snimljen je vebinar za novinare, fekt-čekere, studente novinarstva i druge aktere iz oblasti medija o dezinformacijama, odnosno tehnikama provere različitog sadržaja i formata.
Javni nastup je svako izlaganje pred više od dve osobe, pa tako i odgovaranje pred razredom, školske priredbe, takmičenja i kvizovi tokom kojih se zahteva usmeno izlaganje ili govor pred kamerom prilikom snimanja školskih aktivnosti. Strah od javnog nastupa je jedan od najvećih strahova, prema nekim istraživanjima jači čak i od straha od smrti.
Continue reading “Recept za uspešnu pripremu učenika za javni nastup”
Neistine, teorije zavere, Tviter botovi, fotošopirani dokazi – iako možda zvuči kao opis medijske scene u Srbiji, ne radi se o tome već o onlajn igrici “Bad news” koja vas poziva da kreirate i uređujete svoje (dez)informativne portale.
Continue reading “BADNEWS: igrica koja vakciniše protiv dezinformacija”
