Osavremenjavanje nastave u Srbiji realna potreba, zahteva učešće svih faktora

Preduslovi za uspešno obrazovanje onlajn su informatički pismeni edukatori i opremljenost škola brzim internetom i dovoljnim brojem računara. (…) Osavremenjavanje nastave u Srbiji je realna potreba i zahteva učešće svih faktora u njenom sprovođenju. Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije u većoj meri i ažurnije treba da sprovodi aktivnosti radi poboljšanja i modernizacije sistema obrazovanja. (…) Kako u klasičnom, tako i u onlajn obrazovanju, važno je pridržavati se pedagoških principa u radu sa decom. 

Milena Vojnović, profesor razredne nastave i pedagoški savetnik u OŠ „Ivan Gundulić“, Novi Sad za Digitalni pogon o izazovima onlajn nastave tokom vanrednog stanja usled pandemije virusa korona Kovid 19.

Continue reading “Osavremenjavanje nastave u Srbiji realna potreba, zahteva učešće svih faktora”

Recept za uspešnu pripremu učenika za javni nastup

Javni nastup je svako izlaganje pred više od dve osobe, pa tako i odgovaranje pred razredom, školske priredbe, takmičenja i kvizovi tokom kojih se zahteva usmeno izlaganje ili govor pred kamerom prilikom snimanja školskih aktivnosti. Strah od javnog nastupa je jedan od najvećih strahova, prema nekim istraživanjima jači čak i od straha od smrti.

Continue reading “Recept za uspešnu pripremu učenika za javni nastup”

5 pitanja koja nastavnici treba da postave učenicima prilikom analize medijskog sadržaja

Učitelji i nastavnici, a posebno nastavnici maternjeg jezika i književnosti, već dugo u svom radu podstiču učenike da analiziraju sadržaj, najpre lektire ali i druga dela iz čitanke. Tada se učenicima postavlja već dobro poznato pitanje: „šta je pisac ovim delom hteo da kaže?“ sa ciljem da se učenici i učenice podstaknu na kritičko promišljanje o autorovim namerama i na evaluiranje pročitanog.

Continue reading “5 pitanja koja nastavnici treba da postave učenicima prilikom analize medijskog sadržaja”

Projekat Oštro perce i sajt superucenje.org.rs

Školske bibliotekarke Slađana Galuška i Anđelka Tančić osmislile su 2011. godine projekat „Oštro pero“ sa ciljem da se poboljša kultura čitanja učenika, da se učenici informaciono i medijski opismenjavaju kroz razvijanje kritičkog mišljenja i kreiranja medijskih poruka, i da se školska biblioteka stavi kao mesto za učenje i razvijanje kreativnosti učenika.

Continue reading “Projekat Oštro perce i sajt superucenje.org.rs”