Zdravstvena pismenost – ključna determinanta zdravlja populacije

Znamo da pročitamo uputstvo za lek i da pronađemo odeljenje koje nam treba u kliničkom centru, zar to nije sasvim dovoljno da bismo za sebe rekli da smo zdravstveno pismeni? Možda ako govorimo o funkcionalnoj zdravstvenoj pismenosti koja podrazumeva osnovna znanja i veštine koje omogućavaju funkcioniranje i snalaženje u zdravstvenom okruženju. Ipak, a u to smo se na teži način uverili, ponekad naše zdravlje, pa i život, ali i zdravlje naše okoline zavise od odluka koje donosimo, a za koje nam je potrebno mnogo više od čitanja uputstva za lek ili smernica u bolnici. Tako je, govorimo o odluci o vakcinisanju protiv kovida 19. Continue reading “Zdravstvena pismenost – ključna determinanta zdravlja populacije”

Praktikum za školske bibliotekare

Organizovanim medijskim obučavanjem školske biblioteke postaju mesto za upravljanje informacijama, unapređenje medijskih kompetencija i razvoj stvaralačkih potencijala učenika. U okviru projekata “Digitalni pogon” izradili smo Praktikum za školske bibliotekare, koji se sastoji od materijala i programa koji su prema kurikulumu posvećeni izučavanju medijske prakse i projektnoj primeni stečanih znanja. Materijali u praktikumu namenjeni su unapređenju pojedinačnog i zajedničkog stvaralačkog iskustva učenika, nastavnika, bibliotekara i stručnih saradnika. Praktikum je dostupan na ovom linku.

Školski mediji – korak ka demokratizaciji društva

Rad u školskoj redakciji ne samo da može kvalitetno ispuniti vreme nakon nastave, već donosi i niz drugih pogodnosti učenicima, ali i nastavnicima. Kao mesto za izražavanje kreativnosti, timski rad, kreativnu upotrebu mobilnih telefona te sticanje znanja o medijskom okruženju i javnom interesu, školske redakcije mogu predstavljati platformu za osnaživanje budućih odgovornih građana demokratske zajednice. Continue reading “Školski mediji – korak ka demokratizaciji društva”