Razumevanje medijskih uticaja i štetnog sadržaja

Štetan sadržaj, pojednostavljeno rečeno, jeste sadržaj koji bi mogao da utiče negativno na razvoj deteta koje je bilo njemu izloženo. Koncept da određeni sadržaj može da ima direktni negativni uticaj na dete koje je sadržaj konzumiralo, u svojoj suštini pridaje medijima značajnu sposobnost uticaja na naše mišljenje ili ponašanje.

Continue reading “Razumevanje medijskih uticaja i štetnog sadržaja”

Nauka o fejk njuzu: kako protiv lažnih vesti, pogrešnih informacija i dezinformacija

Fenomen „lažnih vesti“ (eng. fake news) nekada se označavao terminima „dezinformacija“, „laž“, a među profesionalnim komunikatorima žargonizmom – „novinarska patka“. Ovaj fenomen postoji od samih početaka novinarstava ili javne komunikacije. Jedan od razloga zbog kojeg se danas o „lažnim vestima“ govori u tolikoj meri jeste i značajan broj onlajn medija, kao i popularnost društvenih mreža koji su omogućili lakšu proizvodnju informacija, dostupnost informacijama i brzo i globalno širenje informacija, uključujući samim tim i onih lažnih. Na taj način se osavremenila problematika lažnih vesti.

Continue reading “Nauka o fejk njuzu: kako protiv lažnih vesti, pogrešnih informacija i dezinformacija”

O manipulativnoj upotrebi jezika

Manipulacija je pojava koja postoji otkad postoji i javno mnjenje. Međutim, o manipulaciji kao nepoželjnom fenomenu možemo govoriti tek u kontekstu društva koje svoje vrednosti temelji na pojmu slobode. Garantovati nekome slobodu govora istovremeno znači garantovati mu i slobodu da formira svoje mišljenje. Ili bi bar trebalo da znači. S obzirom na to da polje uticaja na formiranje nečijih stavova nije toliko transparentno kao što je polje javnog govora, upravo tu se javlja prostor za manipulaciju.

Continue reading “O manipulativnoj upotrebi jezika”

Deca konzumiraju medije po ugledu na roditelje

Poznato je da je razlika između dece i roditelja u pogledu kompetencija u korišćenju novih tehnologija danas vrlo izražena. Stoga se grupa naučnika iz SAD pitala da li u ovom novom svetu još uvek važe pravila iz starog doba. Odnosno, da li deca i dalje uče od svojih roditelja o značaju i metodama informisanja sa obzirom na to da ona od malih nogu pokazuju odlično razumevanje tehnologije u odnosu na svoje roditelje, nesnađene „digitalne došljake“.

Continue reading “Deca konzumiraju medije po ugledu na roditelje”

Da li Dizni princeze nečemu uče našu decu?

Uticaji medijskog sadržaja na decu tema je koja već decenijama ne gubi na aktuelnosti među naučnom zajednicom, prosvetnim radnicima i roditeljima. Glavno pitanje koje se tom prilikom postavlja jeste da li deca prihvataju (nekritički, jednako i potpuno) određene ideje, mišljenja i potom slede određena ponašanja koja se prikazuju u filmovima, crtanima ili igricama kojima su izloženi?

Continue reading “Da li Dizni princeze nečemu uče našu decu?”

„Normiranje jezika je uvek svestan politički izbor“

Život u vremenu propagande, marketinga i konstantne političke kampanje, oduzima nam pravo da zažmurimo na diskriminaciju koja se dešava u svakodnevnom govoru i isto tako nam nameće obavezu da tu diskriminaciju prepoznamo. Diskriminacija jezikom (lingvicizam) široko je rasprostanjena u medijima danas, a često se različiti oblici diskriminacije ne prepoznaju kao takvi. Uočiti lingvicizam jeste prvi korak ka njegovom ukidanju i stvaranju uslova za pravedno društvo.

Continue reading “„Normiranje jezika je uvek svestan politički izbor“”