Skoro trećina roditelja ne razume kako koristiti sigurnosne funkcije na detetovim društvenim mrežama, aplikacijama ili igricama koje koristi, dok svaki deseti ne poštuje predložene smernice o starosti, pokazuju istraživanja australijske Kancelarije poverenika za bezbednost, prenosi portal New daily. Continue reading “Dan bezbednosti na Internetu: 86 odsto dece i mladih od devet do 17 godina u Srbiji intenzivno koristi internet”
Anketa: Mladi svesni da se društvene mreže zloupotrebljavaju
Mladi veruju da ima nepouzdanih informacija u elektronskim medijima i da se društvene mreže zloupotrebljavaju, a 70% njih ima otvoren profil na nekoj od mreža, pokazuje prošlogodišnja anketa učenika dve subotičke osnovne škole i jedne srednje na temu stavova mladih u vezi sa medijskom i informacionom pismenošću. Continue reading “Anketa: Mladi svesni da se društvene mreže zloupotrebljavaju”
Gimnazijalcima šest novih predmeta od naredne školske godine
Od naredne školske godine učenike treće godine gimnazije očekuje šest novih izbornih programa od kojih će birati dva, a među kojima je i predmet Savremene tehnologije na kom će se učiti o razvoju tehnologije, bezbednosti na Interenetu, ali i o tehnološkim inovacijama kao što su, naprimer, pametni gradovi. Continue reading “Gimnazijalcima šest novih predmeta od naredne školske godine”
Platforma za učenje srpskog jezika
Digitalna platforma Učimo srpski jezik na kojoj se mogu naći video predavanja iz gramatike i književnosti, kao i kvizovi za proveru znanja nedavno je počela sa radom na adresi ucimosrpski.rs Continue reading “Platforma za učenje srpskog jezika”
Novi TV serijal o deci i medijima
U okviru projekta „Mediji u životu deteta“ koji realizuje Novosadska novinarska škola kreirana su 3 video zapisa o medijskim fenomenima koji utiču na život dece kao što je upotreba medija, štetan sadržaj, lažne i manipulativne informacije. Na ovaj način će se kompleksni medijski fenomeni kao što je uticaj medija, štetan medijski sadržaj i dezinformacije približiti široj publici i doprineti povećanju nivoa medijske pismenosti. Continue reading “Novi TV serijal o deci i medijima”
Razgovarajmo sa decom o upotrebi medija
Ključna veština koja odlikuje medijski pismenog pojedinca jeste kritičko iščitavanje medija. Razmišljanje o porukama koje nam mediji plasiraju, pa čak i proveravanje informacija koje nam se učine sumnjivim su glavni zadaci koje medijski edukatori postavljaju trenutno pred građane. Promišljanje, proveravanje, kreiranje sadržaja – to su tri najvažnije veštine medijske pismenosti. Retko kada se govori o kritičkom odnosu prema količini upotrebe medija koju takođe moramo da uspostavimo. Tek poneki psiholozi ili čak pedijatri izražavaju sumnje da problem sa medijima može da postoji ne samo u nerazumevanju medijskog sadržaja, već i u prekomernom izlaganju medijima. Continue reading “Razgovarajmo sa decom o upotrebi medija”
Razgovarajmo sa decom o štetnom sadržaju
„Suština medijske pismenosti je u svesti o raznolikom mnoštvu medijskih uticaja. Kada ste toga svesni možete da odlučite kojim uticajima ćete se izložiti, a koje želite da izbegnete. Možete da ostvarite kontrolu nad njima“, kazao je medijski teoretičar Džejms Poter (Potter, 2008). Continue reading “Razgovarajmo sa decom o štetnom sadržaju”
Razgovarajmo sa decom o dezinformacijama
Treba li sa decom razgovarati o lažnim vestima? Neko bi možda rekao da je to suvišno: ako deca ne čitaju novine, ne slušaju radio i retko bace pogled na TV, zašto ih opterećivati temom dezinformacija. Međutim, forma koju su lažne vesti stekle u tradicionalnim medijima, kao i strategije kojima se lažne vesti šire, prelivaju se i na medije koje prate deca rođena u 21. veku. Continue reading “Razgovarajmo sa decom o dezinformacijama”
PISA test: Ispod prosečne čitalačke pismenosti trećina učenika iz Srbije
Na PISA testu, sprovedenom od aprila do juna prošle godine, potvrđeno je da 38 odsto učenika u Srbiji ne dostiže prosečnu čitalačku pismenost. Continue reading “PISA test: Ispod prosečne čitalačke pismenosti trećina učenika iz Srbije”
Deca o televiziji: veliki izbor, ali većinom nezanimljiv
Svetski dan televizije obeležen je 21. novembra, a ona je, iako postoji već 94 godine, i dalje najzastupljeniji tradicionalni medij među decu, mada se oni sve više okreću modernim tehnologijama. Televiziju prati čak 89,3% ispitanika, u odnosu na radio i štampu, prama istraživanju „Deca i tradicionalni i novi mediji” koje je sprovelo udruženje Prijatelji dece Srbije tokom Dečje nedelji na Sednici učeničkih parlamenata 2019. godine među 56 učenika iz cele Srbije. Continue reading “Deca o televiziji: veliki izbor, ali većinom nezanimljiv”